| 楊嶺學(xué)區(qū)用好“五鏡”促學(xué)校后勤工作 |
| 應(yīng)城教育信息網(wǎng) 2010-11-26 |
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為了切實(shí)提高全鎮(zhèn)中小學(xué)后勤保障能力和服務(wù)水平，辦人民滿意的教育，楊嶺學(xué)區(qū)借用“望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、透視鏡、放大鏡、后視鏡”五鏡功能，在全鎮(zhèn)中小學(xué)后勤管理方面查問題、找癥結(jié)，突出重點(diǎn)，以評(píng)議促整改，以政改促進(jìn)后勤保障的發(fā)展。
一是提高認(rèn)識(shí)用好“望遠(yuǎn)鏡”，就是對(duì)學(xué)校后勤硬、軟件建設(shè)深謀遠(yuǎn)慮作決策，高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展。學(xué)區(qū)要求全鎮(zhèn)中小學(xué)后勤干部職工不斷開闊眼界，提高境界，登高望遠(yuǎn)，看清未來學(xué)校后勤發(fā)展方向，以誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度，對(duì)待社會(huì)的評(píng)議工作。
二是查找不足用好“顯微鏡”，就是全面、客觀、準(zhǔn)確地查找各校后勤管理自身存在的問題。學(xué)區(qū)采取分層次召開座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，征求意見函等多種方式，征求到有關(guān)提高食堂工作人員服務(wù)態(tài)度，飯菜的品種、數(shù)量、質(zhì)量，規(guī)范宿舍安全、人文管理的意見和建議共32條。同時(shí)，有針對(duì)性地制定整改措施，不放過一個(gè)細(xì)小的問題。
三是分析原因用好“透視鏡”，就是要努力查找問題的癥結(jié)所在。在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)召開各種層次的會(huì)議，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，對(duì)癥下藥，力求使每個(gè)問題能夠真正得到解決。
四是強(qiáng)力整改用好“放大鏡”，就是從細(xì)微處著力，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)。按照“未評(píng)先改、邊評(píng)邊改”的要求，各中小學(xué)對(duì)照目標(biāo)自評(píng)自查，不放過任何一個(gè)細(xì)小問題，確保各項(xiàng)工作做到實(shí)處。
五是總結(jié)提高用好“后視鏡”，就是抓好整改落實(shí)階段“回頭看”工作。一看提高認(rèn)識(shí)的速度快不快；二看查找問題社會(huì)深度夠不夠；三看分析原因的角度透不透；四看整改問題的力度大不大；五看相真抓落實(shí)的程度狠不狠。同時(shí)，學(xué)區(qū)將整改的效果公開，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，隨時(shí)了解反映出來的情況，建立建全長(zhǎng)效機(jī)制，確保評(píng)議促提高工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。作者：楊嶺核算點(diǎn) |
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