| 東馬坊初中多措預(yù)防校園欺凌 |
| 2018-5-12 |
|
|
|
|
|
（通訊員夏澤學(xué)）：4月2日，東馬坊初中利用周一升國旗儀式舉行“反對校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”主題講話，對近期發(fā)生的一起學(xué)生糾紛事件進行了通報，涉事3名學(xué)生分別被警告或由家長帶回家教育.
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注.東馬坊初中多措并舉保師生安全，筑牢安全防線，建設(shè)平安校園、和諧校園.
強化防范意識.健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制.要求各班級制定校園欺凌專項治理實施方案，充分利用學(xué)校教育陣地，廣泛開展校園反欺凌宣傳教育;強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對校園暴力的能力；全力做好校園欺凌的摸底排查、依法依規(guī)處置和事后心理輔導(dǎo)工作.
開辟第二課堂.該校利用國旗下講話、集會、班會、法制進校園、集中觀看警示片等形式，積極開辟第二課堂；充分發(fā)揮校園廣播、校報、板報、微信、微博等多種宣傳方式，讓學(xué)生深刻認識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性.
構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò).該校加強對“問題少年”“單親家庭”“留守兒童”及困難家庭學(xué)生的關(guān)注關(guān)愛力度，建立檔案，形成定期聯(lián)系制度和定人幫扶制度，有針對性地開展心理教育和疏導(dǎo).借助家長會、班級家校工作QQ群、微信群等交流平臺，指導(dǎo)家長關(guān)心子女的身心發(fā)展，改善親子關(guān)系；培訓(xùn)家長樹立科學(xué)的家庭教育觀，不溺愛、不護短，教育孩子遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和處事方法，對自己和他人的生命要心懷敬畏，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生.積極做好學(xué)生的家訪工作，對學(xué)生在校的不良表現(xiàn)及時與家長溝通，共商對策.同時，通過團體心理輔導(dǎo)和個體心理疏導(dǎo),積極開展心理健康咨詢，為留守學(xué)生，單親學(xué)生，成長經(jīng)歷坎坷、思想行為偏激等方面學(xué)生進行科學(xué)的心理咨詢，做到了重在預(yù)防、積極引導(dǎo). |
|
【打印新聞】
【關(guān)閉窗口】
|
|
 |
|
|
